经验交流 | 张克俊：做一个有趣、有料、有价值的创新创业教育平台

浙大创新创业 2022-12-22

2021年1月13日下午，2020年度浙江大学创新创业教育总结交流会在紫金港校区求是大讲堂召开。会上，计算机科学与技术学院科技设计创新创业实验室张克俊，作为校院联合共建创新创业实验室代表进行发言，分享创新创业实验室建设经验。

“培养学生创新设计与科研攻关能力，并在未来实践中彰显使命感与责任感，成为‘重创新，肯实干，有担当’的时代青年。”

张克俊从“设计引领，科技驱动，持续创新”三方面介绍如何做一个有趣、有料、有价值的创新创业教育平台：打造“有趣”的设计驱动创新创业培养体系，发现、培养人才；创建“有料”的科技设计创新创业实验室，培养、孵化团队；构建“有价值”的创新创业知识共享平台，汇聚、推广成果。

打造设计驱动创新创业培养体系——有趣

构建从低年级本科生通识核心课《设计思维与创新设计》，到高年级本科生专业课《信息与交互设计技术》，至研究生学位课《情感计算与设计》，涵盖从“概念、原型到产品”的设计驱动创新创业知识体系，针对性提升学生的创新创业素养；建设跨领域创新创业导师队伍，邀请计算机、机械、管理、控制、设计等专业指导老师，网易、阿里及苹果等公司专家团队以及投融资机构专家共同培养和指导学生。场景化、案例化的全链路课程体系，产学研融合的资深导师团队，共同打造了生动有趣的实践型创新课堂。

课堂中涌现了一批融合新技术、新材料、新工艺、新交互的原创型创新创业项目，如交互穿戴式音乐交互产品，AR环保星球，Mindband等，先后获得包括中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生创业大赛等5项国赛金奖；培养的10余名学生获得浙江大学竺可桢、唐立新及国家奖学金。

创建科技设计创新创业实验室——有料

按照“科技设计创新创业”教育理念，在创新创业学院、计算机科学与技术学院及国际设计研究院支持下，成立“科技设计创新创业实验室”，“设计引领，科技驱动”，多学科交叉，有力、有料，助力项目孵化。包括Stepbeats、Mindband、余音、点石等实验室培育的多个项目已转化或落地创业并获得融资，其中Stepbeats项目创新地将跑步与音乐创作融合，“让每个人都可以跑出自己的生命节奏”，创始人入选2019年胡润Under 30s创业领袖；“点石”（智能篆刻）项目将传统的篆刻艺术与人工智能技术相融合，极大降低了篆刻认知门槛、提升了篆刻创作体验，推动了传统文化创造创新发展，已为一万余名2020届浙大毕业生提供专属“求是印”的定制服务，受邀参展2020年第三届中国国际进口博览会，并正助力2022年杭州亚运会。

建设创新创业知识共享平台——有价值

汇集创新创业案例，探究创新创业方法，研发具有引领性、前瞻性的创新创业课程，构建具有浙大特色创新创业知识共享平台。目前已分析了“互联网+”“创青春”及中国大学生创新创业年会等顶级创新创业活动中的案例100余万项，初步构建了创新创业知识图谱、竞赛画像，为竞赛热点、趋势发现等奠定了基础；与阿里、腾讯、华为等企业合作，探究技术创新创业的商业、产业发展模式，从创新创业教育生态视角探寻创新创业教育范式；基于上述成果开设的《设计思维与创新设计》创新创业课程入选国家精品在线课程（国家首批一流课程）及“学习强国”App“每日慕课”栏目。相关工作受邀参加中国高等教育博览会、中国国际教育年会分论坛及全国高校创新管理研究与教学研讨会，分享创新创业教育经验。

张克俊

计算机科学与技术学院副教授

科技设计实验室负责人

承担《设计思维与创新设计》（精品在线课程）教学工作，指导学生创新创业项目200余项，其中5项连续四年晋级中国“互联网+”国赛总决赛。多次获中国“互联网+“大学生创新创业大赛优秀创新创业导师、中国高校计算机大赛移动应用创新赛杰出指导教师、浙江省职业生涯规划与创业大赛优秀指导教师、中国研究生人工智能创新大赛优秀指导教师等荣誉称号，并有多项项目入选全国大学生创新创业年会。获评2020年度浙江大学创新创业教育先进个人。

科技设计创新创业实验室

科技设计创新创业实验室致力于成为一个有趣、有料、有价值的平台，设计引领，科技驱动，不断创新！

校院联合共建创新创业实验室

浙江大学创新创业学院于2018年推出创新创业实验室校院联合共建项目，旨在进一步优化学校-学院-学生创新创业体系。开展工作以来，各单位结合学科专业特色和院系发展优势，为广大在校学生创新创业提供了有力的支撑。创新创业学院与各院系、各单位联合累计共建29家创新创业实验室，2020年对其中18家实验室项目进行立项支持。

浙江大学创新创业学院“校企行”系列部分活动